Dzień Ziemi obchodzony jest na świecie od 1970 roku, kiedy to Zgromadzenie Generalne ONZ ogłosiło 22 kwietnia Światowym Dniem Ziemi. W Polsce w bieżącym roku świętowaliśmy go po raz piętnasty. Tegoroczne hasło Dnia Ziemi : ,,Dekada edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju '' zostało ogłoszone przez ONZ. Według definicji  - zrównoważony rozwój - to rozwój człowieka w harmonii z przyrodą, nie naruszający w sposób istotny i nieodwracalny zasobów środowiska. Opiera się on przede wszystkim na jednoczesnym respektowaniu  praw przyrody, praw ekonomii i praw rozwoju społecznego. 
     Jesteśmy częścią przyrody - musimy żyć w przekonaniu, że przyroda prosi nas o pomoc w przetrwaniu. Stan naszej planety ciągle nie jest zadawalający. Naruszona równowaga przyrody spowodowana jest niewystarczającą wiedzą człowieka, lekceważeniem praw natury, nadmierną integracją w środowisko i jego dewastacją. Człowiek bezmyślnie eksploatuje bogactwa przyrody, co pociąga za sobą katastrofalne skutki. Wymieranie gatunków roślin i zwierząt , erozja gleb, pustoszenie krajobrazów, masowe pojawianie się szkodników, efekt cieplarniany, smog, nie mogą pozostać niezauważone. Ekolodzy biją  na alarm - czy wiesz, że....
· przedmioty wykonane z plastiku rozkładają się po 500 latach
· każdy Polak produkuje rocznie 300 kg śmieci
· do spalenia 4 plastikowych torebek zużywa się tyle tlenu, ile potrzebuje do oddychania 1 człowiek w ciągu doby
· 17 drzew - to 1 tona papieru
· 1 sosna produkuje 1800 kg tlenu w ciągu doby
Nie powinniśmy być obojętni wobec coraz częstszego zjawiska wypalania traw i zarośli, to jeden z brutalnych sposobów niszczenia zieleni, gleby i zatruwania i tak już nadmiernie zanieczyszczonej atmosfery. Wielką szansę dla ludzkości stwarza ekorozwój.  Konieczne jest kształtowanie właściwego  stosunku  człowieka do środowiska, jego przekonań, postaw, systemu wartości, celu życia. Każdy z nas musi mieć poczucie wpływu na kształtowanie środowiska dla poprawy życia. Kształtowanie świadomości i postaw proekologicznych u dzieci jest sprawą bardzo ważną. Edukacja ekologiczna powinna być procesem długofalowym, rozpoczynającym się już od początku kształcenia dziecka. Dzieci często dostrzegają to - czego nie dostrzegają dorośli, są przy tym dobrymi obserwatorami. Z determinacją wytrawnego badacza penetrują otaczającą je rzeczywistość i poszukują odpowiedzi na wiele pytań,  które nie mogą pozostać bez odpowiedzi. Wykształcenie u uczniów umiejętności obserwacji faktów i zjawisk w środowisku, formułowanie trafnych wniosków, podejmowanie celowej działalności praktycznej na miarę ich  możliwości,  rozbudzanie poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko, wykształcenie nawyków zachowań proekologicznych i prozdrowotnych to główne cele edukacji ekologicznej.
     Program edukacji ekologicznej w naszej szkole ma charakter otwarty, stale jest wzbogacany i rozszerzany. Od kilku już lat systematycznie współpracujemy ze Związkiem Komunalnym Wisłok - uczestniczymy w akcjach zbiórki zyżytych baterii, konkursach wiecznie zielone drzewo, konkursach plastycznych. Aktualnie uczniowie klas IV- VI realizują zadania ekologiczne Podkarpackiego Systemu Zbiorki Olejów Przepracowanych, zwracające uwagę na problem szkodliwego oddziaływania olejów przepracowanych na środowisko naturalne oraz życie i zdrowie człowieka. Rokrocznie jesteśmy uczestnikami jarmarku ekologicznego, akcji sprzątania świata. Wyjeżdżamy na wyprawy w poszukiwaniu Ekolandii. W szkole odbywają się tygodnie  ekologiczne, tygodnie promocji zdrowia, uczniowie przygotowują inscenizacje o tematyce ekologicznej, które chętnie oglądają rodzice. Młodzież rozumie potrzebę recyklingu, chętnie podejmuje akcje zbiórki surowców wtórnych. W szkole działa koło LOP.
 A oto apel uczniów - młodych ekologów - z naszej szkoły !

,, Nie pozwólmy przyjaciele, aby błękit w dymach padł,
by marniała polska zieleń, żeby marniał miejski park,
chrońmy każdy promień słońca, on nam sprawia życia ład,
a ten liść -  to nasz obrońca - dzięki niemu żyje świat "   
                                                                                                                 

Bibliografia:
1.Przyroda Polska - biuletyn EKO - edukacyjny; luty 2002
2.Przyroda Polska - biuletyn EKO nr- edukacyjny; luty 2003
3.Ekoświat - nr 4/2005
4.Ekoświat - nr 2/2005