Scena I
Wchodzą uczniowie z ekozespołu – „Przyjaciele Ziemi”
I : Ekozespół bardzo  chętnie poda naszej Ziemi rękę.
Kiedy tylko będzie trzeba – dniem i nocą
Zawsze służy jej pomocą.
II :  Ekozespół jest nam bliski, pracujemy w nim wszyscy.
Powietrze, woda, energia, odpady – na wszystko chcemy znaleźć dobre rady.
III: Aby zawsze było zdrowo, ślicznie, czysto, kolorowo
Musimy żyć ekologicznie.
Wiele akcji urządzamy i do pracy zachęcamy. Razem chłopcy i dziewczęta niech nas Ziemia zapamięta.
Bycie EKO to podstawa, więc popatrzmy, posłuchajmy!

Scena II
I lada – chipsy, coca- cola, cukierek – dzieci z plastikowymi reklamówkami
II lada – sok, jabłko, marchewka – dzieci z płóciennymi torbami
A: Muszę kupić chipsy do jedzenia, nie zjadłem w domu śniadania.
B: Chipsy, ależ one są niezdrowe!
A: Nie szkodzi, ja lubię – poproszę chipsy
B: Ja poproszę jabłko na drugie śniadanie.
C: Co dźwigasz w tej płóciennej torbie?
D: Przyniosłem szklane butelki do oddania.
C: Ty kupujesz napoje w butelkach szklanych?
D: Oczywiście są ekologiczne.
C: Ja kupuję płyny w opakowaniach jednorazowych.
D: I masz problem. Co później z nimi robisz?
C: Po prostu je wyrzucam i kupuję nowe.( wyrzuca na scenę butelki, kartoniki)
D: Przemyśl, czy twoje zachowanie jest w pełni świadome?
C: Hm. A cóż w tym złego mój drogi kolego?
D: Zastanów się nad swoimi czynami, zaśmiecasz dom i Ziemię nieekologicznymi zakupami.
Podchodzi uczeń:
U: Słucham was od kilku minut i nic  z tego nie rozumiem.
Czy robiąc zakupy coś złego czynię?
D:  Oczywiście, że nie – ale kupując nieświadomie, musisz wiedzieć, że nie każde opakowanie to śmieć.

Scena III
Wchodzi chips, butelka, cukierek
R: My piękne towary, które kupować lubicie
Damy wam cenną radę, którą wykorzystać musicie.
Jesteśmy smaczne, choć nie zawsze zdrowe, ale w wasze ręce oddać się gotowe.
Bywa, że wystrojone jesteśmy w śliczne, kolorowe ubrania.
Jednak zwróćcie uwagę na składniki z których nas wykonano.
Kupujcie tylko ekologiczną żywność.
Dbałość o zdrowie to wasza powinność.
Kupujcie nas w zwrotnych opakowaniach, pakujcie w torby materiałowe lub papierowe – ale nigdy w plastikowe.
Butelka: Rzućcie reklamówki plastikowe (rzucają reklamówki i kartoniki po napojach)
Cukierek: Czy są one dla środowiska zdrowe?
Chipsy: Sami wyciągnijcie odpowiednie wnioski.
Znajdźcie sposób na okazanie Matce Ziemi troski.
Razem: Naszą troską środowisko -  ekologia ponad wszystko!
Piosenka „SOS dla Ziemi”

Scena IV
P: Co powstało z naszych zakupów dzieci?
Urosła góra plastikowo – kartonowych śmieci!
To jest ten potwór ekologiczny, problem ludzkości bardzo dramatyczny – cena rozwoju, na imię mu śmieć!
Dz: Ale co to, ktoś się do nas zbliża?
To śmieciopotwór – uciekajmy!
Wchodzi śmieciopotwór.
To wspaniałe środowisko – śmiecie, śmiecie, to dla mnie wszystko!! Ja zamieszkam tu na dłużej. (siada)
Dz: Nie będziesz z nami mieszkał śmieciopotworze.
Od dziś wykażemy się ekologiczną kulturą – uprzątniemy środowisko, nie będziemy śmiecić.
Piosenka. „Przyjaciel przyrody”

Scena V
U: O recyklingu to ty słyszałeś, czy śmieci już segregowałeś?
UII: Recykling to wtórny obieg, zrozumie to każdy człowiek.
Z posegregowanych odpadów w specjalnych zakładach, można z nich wytworzyć nowe, użyteczne przedmioty!
No więc bierzmy się do pracy!
Wchodzi uczeń z pudłem „Plastik”
Wchodzi uczeń z pudłem „Papier”
Piosenka „Kochajmy ptaki”
Śmieciopotwór:Co za ludzie? Tu nie można żyć! – muszę poszukać innego miejsca, tam będę miał nowy "śmieciodom” ( odchodzi )

Scena VI
U: Do całej Ziemi szczęśliwej jak wielka i bogata.
Do wszystkiego co wolne i żywe  - do wszystkich krańców świata.
Do wszystkich wołam: Ziemię mamy tylko jedną, Ziemię piękną , cierpliwą, Ziemię jedyną  - nikt jej nie powtórzy.
Grupa uczniów.
-    zostawcie nam czysty kawałek świata
-    zostawcie nam strumyka czysty bieg
-    zostawcie nam lasy, ogrody w kwiatach, czyste powietrze. Zimą czysty śnieg.
-    zostawcie nam czysty kawałek plaży
-    zostawcie nam morza czystość pośród fal
-    pozwólcie nam o życiu pięknie marzyć, gdy nie ma marzeń w duszy rośnie żal
Razem: Bo człowiek jest częścią przyrody, są na to niezbite dowody. Nie pozwólmy przyjaciele , aby błękit w dymach padł by marniała polska zieleń, żeby marniał miejski park. Chrońmy każdy promień słońca, on nam sprawia życia ład, a ten liść to nasz obrońca – dzięki niemu żyje świat.
Piosenka „Mądry liść”

Scena VII.
Wchodzi uczeń prowadząc Ziemię. (Ziemia siada na tronie)
U: Dziś jest święto naszej Ziemi.
UI: Dom, w którym mieszkasz – to nie 4 ściany,
A niebo błękitne, zielonych  traw dywany.
Wstążki rzek, bukiety kwiatów, ptaków śpiew, zapach polnych ziół.
Bo Ziemia to nasz wspólny dom.
Razem: Dziękujemy ci Ziemio.
Wręcza różyczkę Ziemi.
U II: Jak Ci pomóc droga Ziemio?
Ziemia: Zostań mądrym moim dzieckiem i kieruj się następującymi zasadami:
-  bądź zielonym konsumentem
-  dbaj o powietrze
-  oszczędzaj wodę , energię i gaz
-  bądź przyjacielem roślin i zwierząt
-  ograniczaj ilość odpadów, segreguj je
-  dbaj o zdrowie – racjonalne odżywianie, niech nawykiem twym się stanie.
Razem:
Planeto nasza nie giń, żyć na tobie chcemy, więc składamy obietnicę, że Ci pomożemy.
O: Żyć z przyrodą w zgodzie to wspaniała rzecz.
W lesie, czy w wodzie – warto przyjaciół mieć.
OI: Żyj z przyrodą w zgodzie to przynosi plon, wszystkim się z nią podziel- Jej bogactwa broń.
OIII: Żyj z przyrodą w zgodzie, odsuń od niej zło .I pamiętaj o tym, żeby chronić ją.

Uczennica:
Na zegarze świata jest za 5 dwunasta – to ostatni dzwonek dla ochrony Ziemi. (Dzwoniący zegarek)
Piosenka „Ziemia zielona wyspa”.

Bibliografia:
1.    Poradnik instruktora szkolnych działań ekologicznych – Zdzisław Stan Nitak,  Alicja Szarzyńska – Olsztyńskie Centrum Edukacji Ekologicznej Olsztyn 2002
2.    Przyroda Polska nr 5 – maj 2002
3.    Ekoświat nr 10/2005